然而，2013年广东卷完形填空题在测试点的选择和测试技巧运用上强化了同义复现的做题策略。这种命题特征在过去两年也相对明显，如表3 所示：2011年5次，2012年3次；今年同义复现的语意对应沿用2012年的考查思路，需要考生联系上下文语境和语义逻辑关联才能真正把握空格的准确词义,也就是这种同义是指特定语境下的同义。
由表4可知：近年来，广东卷语法填空题命题思路清晰、稳定，并且一直将测试重点定位在句式结构和语义关联上。2013年广东卷语法填空题考查的语法知识点分布较广，其中有些题目涉及非常基础的语法知识（如：定冠词的使用，介词的固定搭配，非限制性定语从句的引导词，形容词转化成副词等），考查的是初中阶段学生就应该掌握的语法知识。同时，今年对连词的考查着眼在固定搭配上，在一定程度上降低了题目的难度。
三、阅读理解：注重细节，强化主旨推理
2013年广东卷阅读理解题体裁延续往年风格，涉及记叙文，说明文和议论文；且选材新颖，语言地道，充满时代的人文气息。从网上测试的作弊监控，无声沟通，对成功的重新定义再到想象的正能量，无不紧扣当前热点话题，涉及社会、生活和人的发展话题。材料的语言表述地道不乏俚语，措辞相对简单，却能给考生留下无限的空间，这就需要考生平时扩大阅读量，才能完全适应这种看似简单，实际却稍有难度的语言材料。从测试点上（见表5），2013年对事实细节题的考查仍是主流，但对推理判断题也继承前两年的特点，稍有突出；与前两年略有不同的是，今年考题更注重对主旨题的考查。不难看出，命题者有意引导考生深层次体会文章的“中心主题”并品味文章的“弦外之音”。
四、信息匹配：图文并茂，突显“工具性”
2013年广东卷的信息匹配题采用图文并茂的形式，围绕“阅读杂志广告内容，通过邮件咨询信息或求购”的话题，内容不生僻，有利于考生提取关键性信息。与2012年试题相比，难度相当，相信经过充分的备考，绝大部分考生能准确完成题目。
五、基础写作：热点题材，信息量适中
2013年广东卷基础写作题与新闻热点密切联系，具有很强的时代感。同时，由于基础写作题所提供的写作材料比较新颖，为不加大试题的难度，今年的信息量相比近两年比较适中。考生只要具备正确使用复合句、同位语和分词短语的语言能力，并能重视句子之间的衔接和语意上的连贯，一定程度上就能较好地完成题目。
六、读写任务：生活写照，朴实见新
2013年广东卷的读写任务题基本上继承了前两年的命题思路。在话题选取上，关注人的成长，尤其是学生在成长过程中所经历的一些话题，这就给予广大考生足够的发挥空间；从阅读文章的长度上看，也与前两年的文章字数相当。在写作要点上，今年的读写任务题突显了“虚拟语气”这一语法难点的高调回归，同时在要点的设计上,也有要求学生告别“建议”、“影响”、“经历”和“原因”等常规模板的倾向。但总体而言，今年读写任务题的整体得分和难度基本稳定。
值得一提的是，近年来读写任务题中的话题在英语教材中多有涉及，这对于引导高中英语教学回归课本具有良好的导向作用和反拨效应。在写作能力的培养上，也要注重培养学生议论文和记叙文（写作手法多为夹叙夹议）的写作技巧，做到有备应考。
综上所述，2013年广东卷高考英语试题能较全面考查考生的英语水平，对高校选拔人才，促进高中英语教学发挥应有的作用。同时，2013年高考试题总体难度适中，没有偏、怪、难题，这对来年高三复习备考具有重要的指导意义。广大考生需注重夯实英语基础知识，培养娴熟的解题技巧，进行广泛的英语阅读，强化篇章理解能力及遣词造句的能力。
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