2013年广东高考语文试卷(作文、文言文)点评 (卓越教育版)

所属专题:2017届高考古文背诵篇目  来源:卓越教育    要点:高考语文试卷  
编辑点评: 2013年语文高考已于6月7日结束,下面针对作文和文言文,看看今年广东语文卷的考试题目,并作出答题分析供大家参考。

广东高考语文试卷的“破天荒”

——2013年广东高考语文试卷“热点”麻辣点评

一、作文

(一)题目再现

24.阅读下面的文字,根据要求作文。

有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。

一天,他了解到三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作,不得抄袭。

(二)麻辣点评

2013年广东高考作文题延续了2012年新材料作文题的形式,任选角度,自主立意,对比2012年的作文,没有任何提示语(2012年作文有这样的提示“上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章”),给予学生全开放的写作角度,不以命题人的意图引导、限制学生的思维,就题目外在形式而言,体现的是完全的写作自由,解开了一切枷锁,赋予学生绝对的写作自由,这是广东省自主命题以来绝无仅有的。广东高考作文命题一向谨慎,生怕学生不会审题,总要给出明确的提示,今年的作文,大胆放手,破天荒第一次,值得赞赏。

从材料选取而言,今年的作文材料高度契合生活现实,引导学生关注生活、关注社会、关注人与人之间的关系,命题人的价值取向鲜明,其现实意义重大。近几年常见知恩不图报的新闻报道,富而不仁也是我们今天所极力诟病的社会现象,材料就对待施舍的态度、富裕后的行为让学生表达自己的看法。联系广东高考作文题近十年的走势,近年来重在引导学生关注社会现实、关注人与人之间的关系,引导学生培养自我的逻辑思考能力,今年作文材料的选取就在情理之中。

就审题立意而言,作文材料谈的是施与受的问题,就两者关系来立意是最能涵盖材料整体内容的。再细致分析材料:对施舍方面的叙述,非常客观,毫无褒贬倾向,怎样的施舍方式于文无据,可以赞赏慈善行为,可以呼吁富而有仁;从接受方面的叙述,对于富翁施舍有三种做法,一家是感激且高兴接受,一家是犹豫接受且表示偿还,一家是表示谢意并拒绝,分别立意已有三个角度:第一个可立意为感恩别人善意的帮助,第二个可立意为知恩图报,第三个可立意为自立自强。

陈妙云教授认为作文“角度有优劣之分,不要放纵学生乱选角度”。这话在于告诫我们要理解材料整体内容,从而得出写作角度,不要因为“自选角度”就只抓住材料中的片言只语而得出写作角度,像本则材料,如果从“慷慨”、“同情”、奋斗(“白手起家”)等角度立意,显然就偏离材料大意了。

三、文言文阅读

3、题目再现

7、下列文句中,断句正确的是一项是(3分)

A、正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

B、正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里

C、正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

D、正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里

9、根据具体要求分别完成下列各题。

(2)从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。(可自己概括,也可引用原文)(3分)

(二)麻辣点评

1、断句题目的“意料之外、情理之中”。断句题以新颖面貌回归,带给大家惊喜,变主观题为选择题,解决了改卷困难及不公平的问题,又保留了这一很能考查学生能力的题型,应该是一个完美的结果。但是,断句题本就简单,再变成选择题后,是否变成送分题,失去高考的选拔意义,选择怎样的语句断句,且怎样标注,这就考验命题人的智慧了。

2、减少一道翻译题,增加一道简答题,用心良苦。简答题在文言文阅读中出现,自广东自主命题后,可谓破天荒,让人眼前一亮,平稳基础上,推新出奇,命题人可谓用心良苦。

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