2014高考政治核心考点:发展观

所属专题:2016高考复习核心考点  来源:互联网    要点:唯物辩证法的发展观  
编辑点评: 本文是2014高考政治核心考点的整理,本文章是唯物辩证法的发展观的专题复习,在文中为大家罗列了考试重点难点,易错点及有详细解析的习题练习。欢迎大家参阅~

唯物辩证法的发展观

考点展示:

(1)发展的概念。

(2)发展的前进性与曲折性。

(3)发展的量变与质变状态。

知识概览

考点一 发展的概念

★近三年有2次在此处命题,属于低频考点。命题形式为选择题。文综卷高考一般不在此命题,单科卷偶尔命题,复习备考时一般掌握即可。

复习要求

了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征,了解发展的普遍性,理解发展的实质。

讲解点1 发展的普遍性

(1)自然界是发展的。

(2)人类社会是发展的。

(3)人的认识是发展的。

【世界观】整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。(世界是永恒发展的)

【方法论】用发展的观点看问题

注意:自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用构成了事物的变化和发展。(联系与发展的关系)

讲解点2 发展的实质

发展的实质是事物的前进与上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(1) 运动、变化和发展的关系

相同点:都表明事物不是静止的,承认了绝对运动。

区别:运动变化有上升的、向前、进步的,也有下降的、向后的、退步的。发展是具有向前、进步、上升性质的变化,是新事物代替旧事物的过程。

【典例1】

(2012·江苏)近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()

A.事物总处在渐进和不显著的变化中

B.事物发展的道路是迂回的、曲折的

C.事物发展的方向是前进的和上升的 

D.有序的系统内部结构促进事物发展

【解析】 本题考查发展的相关知识。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现,说明事物发展的方向是前进的和上升的,选C。事物是量变与质变的统一,并不是总处在渐进和不显著的变化中,A错误。题干体现的是前进性,B与题干的意思相反。题干没有涉及存储介质的内部结构问题,D不选。

【答案】 C

考点二 发展的前进性与曲折性

命题揭密

★★近三年有3次在此处命题,属于低频考点。考查形式以选择题为主,也可能出主观题。从背景材料的选取来看,多以社会热点材料和科学发展观相关内容为主。

复习要求

学会用发展的观点看问题,分析事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。

讲解点1 事物发展的前途是光明的

(1)新事物符合客观规律,代表了事物的发展方向,因而具有强大的生命力和广阔的发展前途。

(2)新事物符合历史发展的必然趋势,反映了社会进步的基本要求,符合人民群众的的根本利益和要求,得到人民群众的支持和拥护。

(3)正确区分新旧事物(显\隐):判断新旧事物,不能以事物出现时间的先后,以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或从事物的名称、旗号等表面形式上去判断。其根本标准在于是否同事物发展的必然趋势相符合,是否具有强大生命力和远大的发展前途。

讲解点2 事物发展的道路是曲折的

旧事物在开始时比较强大,顽强抵抗,极力扼杀新事物。新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。人们对新事物认可有一个过程。因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,必然经历一个曲折的过程。事物发展的总趋势是前进、上升的,是波浪式的前进,螺旋式的上升。

【原理内容】

事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的、迂回的。

【方法论要求】

要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大;要准备走曲折的路,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验。

【高考警示钟】确定判断新旧事物的标准,是认识发展的实质的首要问题;认识发展的实质,需要把发展与一般的运动变化区别开来,需要弄清发展与事物量变、质变的关系。

(1)判断事物新旧不能停留于现象、应该深入到本质,不能孤立地看形式、更要全面地把握其内容,“新瓶装旧酒”的寓意就在于新的形式掩盖了旧的本质。

(2)越是带有新的形式的旧事物,越不容易辨认,常常带来更大的危害,在高考中曾出现过以漫画的形式考查“电脑算命”的现象。 

【典例2】

(2011·浙江)从辩证法的角度看,漫画《羡慕》中双方改变处境的努力最终失败的原因是(  )①只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性②只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性③只注意愿望与效果的同一性,而忽视其斗争性④只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

考点三 发展的量变与质变状态

命题揭密

★近三年有3次在此处命题,属于低频考点。命题形式既有选择题,亦有主观题。复习备考时牢固掌握量变与质变的辩证关系及方法论意义。

复习要求

理解量变、质变的含义,运用量变与质变的辩证关系原理指导现实生活。

讲解点1 量变与质变的含义

讲解点2 量变与质变的辩证关系

(1)辩证关系

A 量变是质变的必要准备

B 质变是量变的必然结果,量变只有达到一定程度才会引起质变

C 量变—质变—新的量变—新的质变

(2)方法论要求

A 积极做好量的积累,为实现质变创造条件

依据:量变是质变的必要准备

B 果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展

依据:质变是量变的必然结果

C 坚持适度原则

当需要保持事物性质稳定时,就必须把量变控制在一定限度之内。

哲理总结:量变与质变的辨证关系

【原理内容】

(1)量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果

(2)质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。

(3)事物的发展就是这样由量变到质,又在新质变的基础上开始新的量变,如此循环往返,不断前进。

【方法论要求】

(1) 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。

(2) 要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。

(3)当需要保持事物性质稳定时,就必须把量变控制在一定限度之内,坚持适度原则。

【易错点】认为“在事物发展过程中,没有量变就不会有质变。因此,量变比质变更重要”

(1)唯物辩证法认为,一切事物的变化发展都是首先从量变开始的,没有量变做准备,就不会有质变发生。由此看来,题中前提是正确的,它告诉我们要重视量的积累。

(2)量的积累只是为质变准备条件,而不等于向新事物的转化。就事物发展的全过程来看,质变更为重要,因为事物的发展最终是要通过质变实现的,没有质变就没有发展。只有质变、飞跃才是事物根本性质的变化,才能使新事物代替旧事物。如果事物仅仅停留在量变阶段,那还只是同质事物的重复或增减,事物的根本性质并没有变化,发展也无从实现。可见,认为“量变比质变更重要”的观点是错误的。

【典例3】

(2011·江苏)平面与圆锥面相截,截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时,截口是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是( )①事物发展的方向是前进的②整体与部分是辨证统一的③事物的变化发展是从量变开始的④质量是量变的必然结果

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【解析】 题中平面与圆锥曲线的交角变化是量变,引起截口几何特性的变化是质变。②④符合题意,故选D。题干的限定性要求是“这一变化过程”,①强调发展方向,②强调整体和部分的关系,与题意不符。

【答案】 D

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