高考语文阅读训练:大树和我们的生活

所属专题:高考语文阅读训练  来源:    要点:高考语文阅读训练  
编辑点评: 给大家的资源是“高考语文阅读题天天练”。这个资源不错,内容皆是从各地大考试卷中精选出来的。推荐给大家还有一个原因,这些篇目也是学生写作文的极好素材。

附参考答案及简析

一、1. C(A,B,D三项均非对其实质的解释)

2. A (B项“是因为找到了能直接把糖转化为3G的微生物”误。C项“就会制造出3GT”误。D项“它能还原为糖”误,应为“创造了可以直接把糖转化为3G的微生物”)

二、1. ①树为人们贡献了自己的全部,却从未向人们索取什么。

②树本来用不着人养,在大自然中活得好好的。

③树连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露。

2. “天人合一”指人是自然万物之一,人当与自然万物融为一体。这句话的含意是:人要学习树,做到与天地万物融为一体,但人做得很不够,没有实质性的行动。(意思对即可)

3. (1)①十三陵的松柏②墨玉县的梧桐树王③和田的天花果王④南疆冻裂的白杨⑤北疆被雪压劈折的树⑥哈密的“左公柳”

(2)①用松柏、梧桐树王,无花果王说明它们使人认识到伟大、高贵、智慧。

②南疆、北疆的树说明树也有各种艰难

③“左公柳”说明树会遗传栽树人的风貌。

4. 主要运用了拟人的表现手法。好处:①这样写使树有了人格和品质,引发人们联想,想象,文字新颖,生动,感人。

②突出了树的品质,精神,使主旨更深刻。

③更能抒发作者的赞美之情。

>>点击查看高考语文阅读训练专题,阅读更多相关文章!

最新2025高考语文阅读训练信息由沪江高考资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: