2014届广东省中山一中高三上学期第二次统测语文试题(附答案)

所属专题:高三月考试卷  来源:    要点:语文月考  
编辑点评: 本资料是2014高考语文核心,高频考点的整理,本资料为大家分章节的详细整理了语文概念和重点难点,并且附有习题及详细的解答,同时也为大家总结了一些解题方法,本套资料是关于2014届广东省中山一中高三上学期第二次统测语文试题的复习,欢迎大家参阅~

中山一中2014届高三级第二次统测

语文答案

1.D(A.piāo/biāo qiè/qià háng/xíng zé B.biè/biē shàn/chán huò/huó dàng/dāng C.góng/gōng chēng/chēn jiē/jiè tà D.mú mí nìng gāng)

2.A(A.沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷,不可修饰“上演”;尘埃落定:比喻事情有了结局或结果;明朗:明显、清晰;毋庸置疑:不用怀疑。)

3. C.(A.暗中更换主语造成主语残缺,“沿着”前面应加“运动员” ;B.“加快现代化大都市的进程”,缺少谓语,应为“加快建设现代化大都市的进程”。 D.“变得分外活跃而健谈”或 “变得活跃而健谈多了”。)

4.B

5.A(宝:动词, 看作宝物) 6.C.(C.都表猜测语气,恐怕。 A.介词,引出动作的处所,从;介词,比。B.连词,表递进,而且;连词,表修饰。D.代词,指宝剑;代词,指自己,“我”) 7.C. 8.D (举生活实例错,“儿子必取抟黍矣”等是假设,引申推理。)ks5u

9.(10分)ks5u

⑴ ①(3分)知道把别人所厌恶的作为自己所喜好的,这就是明智的人与世俗的人不同的地方。(“恶”“异”各1分, 判断句式1分)

②名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,难道只是江上的老人吗?

( “身”“其”“丈人”各1分,流畅 1分。)

⑵ ①王果以美地封其子,而子辞 ②今我何以子之千金剑为乎

③献之司城子罕,子罕不受 (每点1分)

参考译文:

古代的人不是没有宝物,只是他们看作宝物的东西与今人不同。孙叔敖病了,临死的时候告诫他的儿子说:“大王多次赐给我土地,我都没有接受。如果我死了,大王就会赐给你土地,你一定不要按受肥沃富饶的土地。楚国和越国之间有个寝丘,这个地方土地贫瘠,而 且地名十分凶险。楚人畏惧鬼,而越人迷信鬼神和灾祥。所以,能够长久占有的封地,恐怕只有这块土地了。”孙叔敖死后,楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求赐给寝丘,所以这块土地至今没有被他人占有。孙叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜爱的东西,这就是有道之人之所以不同于世俗的原因。

五员逃亡,楚国紧急追捕他,他登上太行山,遥望郑国说:“这个国家,地势险要而人民多有智慧,但是它的国君是个凡庸的君主,不足以跟他谋举大事。”伍员离开郑国,到了许国,拜见许公并询问自己宜去的国家。许公不回答,向东南方吐了一口唾沫。伍员再拜接受赐教说:“我知道该去的国家了。”于是往吴国进发。路过楚国,到了长江岸边,想要渡江。他看到一位老人,撑着小船,正要打鱼,于是走过去请求老人送他过江。老人把他送过江去。伍员问老人的姓名,老人却不肯告诉。他解下自己的宝剑送给老人,说:“这是价值千金的宝剑,我愿意把它奉献给您。”老人不肯接受,说:“按照楚国的法令,捉到伍员的,授予执圭爵位,享受万石俸禄,赐给黄金千镒。从前伍子胥从这里经过,我尚且不捉他去领赏,如今我接受你的价值千金的宝剑做什么呢?”伍员到了吴国,派人到江边去寻找老人,却无法找到了。伍员每次吃饭一定要祭祀那位老人,祝告说:“江上的老人!天地之德大到极点了,养育万物多到极点了,天地何所不为?却毫无所求。人世间,做了有利于别人的事,却毫无所求,名字不可能让人知道,身影不可能被人看见,难道只是江上的老人吗?”

宋国的一个农夫耕地得到了一块玉石,把他献给司城子罕,子罕不接受。农夫请求说:“这是我的宝物,希望相国大人赏脸把它收下。”子罕说:“你把玉石当做宝物,我把不接受别人的赠礼当做宝物啊。”所以宋国德高望重的人说:“子罕不是没有宝物,只是他看作宝物的东西跟别人不一样啊!”

假如现在把百金和黄米饭团摆在小孩的面前,小孩一定去抓黄米饭团,把和氏之璧和百金摆在鄙陋无知的人面前,鄙陋无知的人一定拿走百金;把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前,贤人一定听取至理名言。他们的智慧越精深,所取的东西就越珍贵;他们的智慧越低下,所取的东西就越粗陋。

10.答案:(1)上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。(1分) “山前灯火欲黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗;“山头来去云”写出了作者的飘然不定的凄苦;“鹧鸪声里数家村”以“鹧鸪声”的凄凉和村落的稀落,表明作者对前途的忧虑,意境凄冷。(而“潇湘逢故人”传达了作者内心淡淡的欣喜。答出这一点也可给分) (2分)

(2)①下阕使用了对比、用典的手法,(1分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。(2分,少年时期1分,现在1分)表达了作者壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。(1分) ks5u

11.①外无期功强近之亲;茕茕孑立。②又有清流激湍

③云销雨霁。④飞羽觞而醉月。⑤ 术业有专攻。

12.A (“对《中国好声音》的好评和争议交错,热播和分歧共存”的现象,是中国近年来选秀文化发展变化的折射,也是中国电视文化新的变化的投影。)

13.C E ( C项文中说“将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力,节目正是在这一点上赢得了公众”,而并非依靠“邀请那些在相关领域中最有声望的权威人士参与到节目中来”。 E项“越办越好”属于无中生有。)

14. 引起轰动的方面:①着力于音乐的专业性。(或者:力图让“好声音”成为唯才是举最重要的砝码;由最有声望的音乐人来指点新人,依据好声音来收徒) ②选手也可以选择导师。 ③引导大家将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力。(每点1分,共3分)

引起质疑的方面:节目的诚信度,比如选手身份、经历。(1分)

15.①选秀节目不要让观众产生审美疲劳,应该积极发现并呈现有个性形象风格的选手,在形式、程序上不断创新,避免重复。 ②选秀节目应该关注公众的需求,引导公众将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期学习努力的过程。③选秀节目要想经得住质疑和追问,就应该标举脚踏实地,倡导正面而积极的价值观,严格自律,自觉奉行诚信的社会准则。 (答对任何两点即4分)

16、①美丽、芬芳、妩媚;②清纯高雅(超凡脱俗、不附庸风雅、天然淡泊)、矜持含蓄;③羸弱轻柔却具有顽强的生命力和激进的灵魂。

【评分标准】答对一点1分,两点2分,三点4分。

17、比喻(博喻)。(1分)作者连用四个喻体形象写出百合花的美丽,“月下的霜雪”从整体上写出花朵颜色的乳白、朦胧幽雅的特点;用“无瑕疵的白玉”描写花色的纯然无瑕;用“像少女的肌肤”写出花的柔嫩;用“像水洗的胭脂”写出花的清新妩媚。(每一个喻体的作用1分)

18、自然的事物,只有融入人的生活,才更有价值,更具魅力。(2分)本文分别叙写了百合花给我的童年带来幸福;百合的优秀品格陶冶了我的性情;百合给我带来了祥和、安宁和温馨;百合在传统文化中具有“万事随心”“百年好合”等象征意义。(四点中任意两点各1分,共2分)所以,百合已由一种简单的存在体,走进了人的心田,走进了文化,成了经典,具有了新的生命力和价值,表达了作者对百合的赞美之情。(2分)

19.比喻(2分),生动形象地(1分)揭示了“先生风范”的内涵(1分)。(或生动形象地诠释了什么是“先生风范”)

20. (1)①好的学生既要懂得东方文化的礼仪,如温和、上进、纯净、尊师、感恩等(1分)

②也要受到西方文明的影响,站在在与先生平等的地位上,自尊自强地汲取知识(1分)。(答对一点给1分,共两点,基本内容与答案相同即可)

(2)①好的学生与先生之间应该是互相能汲取能量的,能在文理上做出贡献的。

②师承有爱,在危难之际能互相扶持、肝胆相照的。(此点由文中所举事例归纳得出)

(答对一点给2分,答对2点给共3分.)

21. 风范与精神总结:

① 在治学与治教方面,先生是学业的长者,是“授人以鱼”和“授人以渔”的人,他们身上荟萃了东西方的知识学养与科学文明,治学能倾情投入,不计名利,坚持真理,具有独立之精神,自由之思想。

② 在做人方面,先生们能坚持真理,不畏权贵,博爱悲悯,人性理性,像镜子一样比照着世间丑恶,是做人的榜样,万世景仰的高人。(扣住主旨,答出大意即可,每点2分,共4分)

影响:只要能分别从求学与做人两方面谈正面的积极的影响即可。(每方面1分,满分2分)

22、①语音发送便捷(原答案:语音的快捷性) ②用户真实私密有用(原 答案:用户的真实性) ③功能更实用(原答案:功能的实用性)ks5u

23.(评分建议;表明态度1分,分析理由5分)

赞成者:【示例1】这是保护自身权益的做法,实习生具有平等和社会分工意识。他敢于挑战,追求人格的尊重。 (一代有一代人的思维)

【示例2】“拒订盒饭”背后,让我们看到了可贵的权利觉醒。如你所知,当老人使唤新人成为一种“亚文化”、“潜规则”时,当这成为一种习惯性动作后,90后的实习生,还能意识到这不属于自己的权利与义务,这是难能可贵的。(指出让实习生买盒饭也是潜规则陋习)

质疑者:【示例1】导演是一项需要全局观、需要多方协调的工作,为众人订盒饭就是一个协调的过程。拒绝一次看似跑腿的差事,实际上是拒绝了一次学习和成长的机会。

【示例2】青春洋溢的年轻人,承担一些理所能力的“分外之事”是很正常的事情。我认为,不涉及新人、不涉及欺压,为愉快的工作关系,和谐的相处环境,再普通不过的付出。90后在个人能力、对社会的了解和竞争意识等方面,很多地方都超过80后。他们更现代、更大胆、更敢于表达,自我意识很强,但是很多该懂的东西不懂,比如如何谦让、克制,如何更融洽的相处等等。

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