自主招生语文应试指导及真题详解 第4讲:现代文阅读知识

所属专题:2015自主招生新生必读  来源:    要点:自主招生语文  
编辑点评: 有人说高考是一个人在学生时代最重要的一场考试,正可谓是一考定终身。但是现在越来越多的高校开始了自主招生考,希望能给广大考生们一个额外的机会来展现自身的才华。今天小编就为大家整理了一些自主招生考的资料和大家分享。

七、修辞手法及运用

1、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是

A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。

--什么是路?作者胸中早有定见,只是故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案,给人的印象鲜明深刻。

B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民,有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……

--用排比句的方式,将抒情的种种内容列举出来,读起来酣畅淋漓。

C.黑龙江人常说。这里的土,插根筷子都会发芽。

--"插根筷子都会发芽"的说法是在打比方,以写土地的"肥沃",表现黑龙江人对家乡的热爱,形象鲜明生动。

D."横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"应该成为我们的座右铭。

--句中"横眉"与"俯首","冷对"与"甘为","千夫指"与"孺子牛"都是相对的,整个句子形式匀称,谈起来声音和谐,给人以美感。

2、依照下面句子,用"不是"和"如同"各造一个句子。

①承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥、飘逸。

承诺不是

②承诺如同珍珠,它是莹润的蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。

承诺如同

3、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是

A."这个手术我来给你做,希望你能配合。"话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。

--"棉球"这个比喻贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。

B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。

--后一个"巴金"指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。

C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行"减肥",将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。

--将作品拟人化,把删削冗繁说成是"减肥",生动幽默。

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。

--用拟物的方法夸大听潮的痴迷程度,形象生动,有感染力。

命题意图:本题考查常见修辞手法的运用。能力层级为D级。

知识依托:常见修辞用法的特征及作用等知识。

参考答案:B[后一个"巴金"是指生活中的巴金,前一个才是指代巴金的风格和精神。]

错解分析:错选A,认为把话语比喻成"棉球"不恰当。结合具体的语境分析,此比喻由医务人员所说,并且其对象是病人,在特写的场合中是合适的。

方法技巧:首先要了解各种常见修辞手法的基本特点,然后结合语句的特定语境进行分析。

4、在横线处填写恰当的句子,构成排比句。

人的一生像金,要刚正,人格须挺立; , , ;人的一生像水,要灵活,方法须随和; , , ;人的一生像土,要本色,作风须朴实。

命题意图:本题考查正确运用常见修辞手法的能力。能力层级为D级。

知识依托:排比等常见修辞手法的基本特征语法知识等。

参考答案:人的一生像木,要充实(成材),内涵须深刻(立场须坚定)……人的一生像火,要燃烧(要热情),性格须热情(态度须诚恳);……

●难点训练

1.对下列句子的修辞方法及表达作用的解释,不正确的一项是( )

A.鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。

--用具体的可以感知的"骨头"代替实际存在而又不可触摸的抽象的精神,给人形象而深刻的感受。

B.我们总希望一切都是完美的,总希望所有的机缘都能在同时出现,总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。却没想到,追求完美的我们,本身就是一种不完美,一种极端的不完美。

--三个"总希望"领起的排比句强调了"我们"对"完美"的希求,以及对完美难以得到的深深的惋惜。

C.海与山绸缪在一起,分不出,是海侵入了山间,还是山诱俘了海水,只见海把山围成了一角角的半岛,山呢,把海围成了一汪汪的海湾。

--拟人手法的运用,形象、生动地表现了海山浑然一体的优美意境。

D.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁,累累垂垂的石乳一直浸到江水里面,像莲花,像海棠叶,像一挂一挂的葡萄,也像仙人骑鹤,乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢!

--用多个比喻表现漓江两岸石乳的千姿百态,进而表现了漓江景色的奇丽。

2.请仿照下面两个比喻句的句式,以"×山"开头,写两个句式相同的比喻句。

长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海;长江,又好比慈祥的母亲,点点乳汁,哺育着一代又一代中华儿女茁壮成长。

3.参考下面拟人化的句子,以"玫瑰花和玉兰花"为内容,写两个拟人句。(不超过60字)

梨有五月鲜,苹果有老花甜,阳光斑斑点点筛落枝叶间,映照着累累果实,五月鲜已经羞红了脸,老花甜已经笑脸迎人。

4.在下面横线处填入适当的语句,组成一组排比句。

生活中,我们需要崇高。有了它,我们就会摆脱平庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这种认识,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座山,让你感受巍峨; ,

;它可能是一首交响乐,让你领悟激越; , ;它甚至可能就是一个人,让你理解伟大和纯粹。

5.根据下列画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。

也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云; , ;

, 。只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。

6.请用夸张和比喻的手法扩展下面的句子,50字左右。

草地上的雾特浓而且湿。

7.在下面的横线上填上句子,组成语意连贯的排比句。

要记住: , ;不是每一粒种子都能长成大树,不生长的就会成为空壳;不是每一个生命都能焕发光彩, 。

8.仿照下列句子,再把"人生"比喻成"大海""天空",造两个句子。

如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。

(1)

(2)

仿真练习答案

一、1.D 2.A 3.D 4.D 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.A 11.D 12.C 13.D 14.C 15.D 16.B 17.D 18.B 19.D 20.B

二、1.D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.D 10.D 11.C 12.D 13.B 14.C 15.D 16.C 17.B 18.D 19.D 20.B 21.A

三、1.D 2.C 3.D 4.C 5.C 6.A 7.B 8.D 9.B 10.D 11.B 12.B 13.D 14.B 15.B 16.D 17.D 18.D 19.C 20.C 21.C 22.B 23.B 24.C 25.D

四、1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A 8.D 9.D 10.A 11.A 12.B 13.A

五、1.A 2.C 3.D 4.D 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.(1)句在"并"字前加了逗号,"给予补偿"就有了不同理解:既可理解为"依照法律规定进行补偿",也可以理解为"不依照法律规定"进行补偿。(2)句去掉"并"字前的逗号,明确了"给予补偿"是"依照法律规定"进行的。

六、1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.A 11.D 12.C 13.D 14.A 15.D 16.C 17.C 18.B 19.C 20.C 21.D

七、修辞手法及运用

1.C[此项是夸张手法,给人以强烈突出的印象。]

2.(参考一)①承诺不是湖面上的小船,自由,飘荡。②承诺如同高山,它是生生不息的地球内心剧烈运动的结果,也是地球的骄傲。

(参考二)①承诺不是田野上的小草,晃荡,摇摆。②承诺如同鲜花,它是浑圆的籽分裂的代价,也是籽的骄傲。

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