编辑点评:
个人兴趣和社会兴趣。个人兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。社会兴趣指社会成员对某一领域的普遍兴趣,或社会某一领域对社会成员的普遍需求。
(五)、采用多媒体教育技术,刺激学生多种感观,激发学生学习兴趣
随着时代的发展,信息技术在教育教中的应用越来越广泛,作用也越来越大。若能在物理教学中适当的使用,将会起到意想不到的良好作用。如我在“机械波的干涉衍射”、“光波的干涉衍射”、“原子的结构”等不易在实验室完成的实验,我都采用多媒体技术来模拟、演示,将抽象难懂的物理知识,转化为有形、易懂、生动逼真的物理情景,让学生去探索、分析、归纳、总结。这样,既让学生理解、掌握了物理概念和规律,也间接地降低了学生学习的难度,提高了学生学习物理的兴趣。
(六)、教师要及时小结教学中的得与失,不断地进行自我充电
在实际教学中要将有用、有效得教育教学心得进行及时的总结,对于成功的经验要总结记录下来,对于在教学中没有达到预期效果的教育教学方式要分析原因,并及时找到相应的改进措施,在教学中加以实践,成功之后又作为经验及时记录下来。教师在实际教育教学活动中还必须不断地学习新的教育教学理论,因为时代在发展,社会在进步,每一届的学生也不相同。这样,我们才会有源源不断的新知识、新气质供学生们学习,这对学生保持长久的学习兴趣尤为重要。当然,每位教师都有自己独特的教育教学方法来激发学生学习物理的兴趣,以上仅仅是我个人的一些看法而已。
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