中等生怎样训练理科思维

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编辑点评: 考试不仅仅是在考试场上做试卷那么简单。平时就需要考生养成良好的理科思维。最为中等生,想要在理综考试中脱颖而出,最有效的办法便是养成理科思维。本文介绍的是高三的中等生如何训练自己的理科思维。

有些学生说,数学能考110,但是再提高就难了。考不了120分的原因是什么?学生认为自己的能量已经够了。那你认为数学老师能考多少?他们可以考的分数很高。我就见过唐海兵老师拿到天津的模拟试卷,选择题1分钟1道,做出来就能确认是正确的。大题也不过是1分钟内就有了结果。什么原因?是唐老师天天做数学题吗?
没有,唐老师每天备课时间只有45分钟。除此之外,绝无其他。但是他每天备课45分钟已经进行了14年,大家向想,每年的每天他都在备课。这个结果很卓越,他现在的数学水平已经修炼成一定的境界,完全可以考很高的分数。但是决定着他的数学水平的不是他这么多年的45分钟,而是,他备课的流程:首先,他不需要做题,他需要把当日要讲的知识点,进行深刻分析,想象如何给学生讲解,会让学生更容易听懂。站在对方的角度去考虑如何理解,他会把知识点看的更深更透。而且知识点之间的关联会更有逻辑性。其次,他来考虑如何把例题一步一步的计算出来,如何体现步骤之间的联系。在这个环节,他是在考虑解题的思维,长时间下去,他就会练就出一个透视眼,一眼看穿出这道题的目的是什么?每个出题老师在出题的时候,都不希望学生一眼识破自己的意图,他们会把题目进行包装,目的是为了不让大家看到这道题考你的是什么?一个老师在长期的训练中,一眼就可以看到这道题的目的是什么。最后,他来考虑,用哪个知识点,用什么方法把这道题做出来?是不是还有更好的方法?老师的这个备课流程我们大家不用坚持14年,我们这个高三坚持1个月就不得了。50分的学生可以马上达到90分,90分的学生可以达到120.我们去年一个复读的学生,用这个方法,数学一直难以突破120,但是高考的时候,达到了147分!
对于数学来讲,很像一种心理学现象。把一条狗关在笼子里,拿电棍电它。每隔5分钟电一次。过一段时间,你把门打开,让它跑,它都不跑了。惯性反应。学生就是如此,我认为我数学不行了,我天天学,天天不见提高,我智商低。2010年,带了几个学生,专门找几个差生,其中有几个学生已经高七了。我个人不建议学生复读,在复读的过程中,想法就多了,而且灰色的想法也多。我们看这些复读生的学习过程中,有他们的学习规律。他们知识点都学完了,如果再学一遍,不过是知识点的查漏补缺,而决定他们成绩的是,解题的思维。如果一个复读的学生还在盲目的做题,是很不科学的,他们需要对自己的短板进行总结,然后有针对性的去训练自己的解题思维。我们对于这个高七的学生训练方法,就是让他备课,也就是每日一道题,效果很好。高七的水平,平均成绩没上过500.去年的考试,理科生,考了449.今年考了559分。这里面,每个方法不见得都适合大众,但是这个方法很适合我们的中等生。
上面的这种现象,其实我们的家长可以给学生一种正面的引导,比如让你们的孩子顺手写50个职业,让学生看看这50个职业是不是他最喜欢的。给他一个暗示,做一个潜意识沟通。然后在这50个里面,让他每两个月里挑出3个,而最后留下来的职业,也可能是将来养他1辈子的职业。这里面隐藏的是孩子的一种潜意识。这种潜意识也同样作用于孩子的学习。过去我们通过意志来克服困难达到学习的目的。但是现在好多学生都希望通过方法达到目的。
学习一定要连续,也就是今天讲给大家的线性学习。你可以试试,一个月之内,保证能涨5-10名之间。这是多少年沉淀下来的经验。

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