高二化学教学总结

化学学科有自己的特点，元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点和基本工具。在高二化学教学中，让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验、情景等。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。

——《高二化学教学总结》专题简介

高二化学总结

  • 高中教学总结：高二化学教学总结（2） 2012-07-30

    物理从物体与力的角度，化学从物质变化的角度等等。而这个世界的化学解释有它自己的一套逻辑体系和语言体系，换句话说，化学中分子、原子、离子等的微观粒子体系，和用这种体系来解释世界，是化学核心的部分，是化学的语言，掌握这样的体系是一个学生学没学化学标志。

  • 高中教学总结：高二化学教学总结（3） 2012-07-30

    老师不仅要进行知识的讲解，还要进行学法的指导。包括本学科的研究方法和平时学习普遍的方法。高中化学常见的研究方法有质量守恒、电子守恒、电荷守恒法，质子守恒法、物料守恒法、极值法、分析归纳法，演绎法等，平时学生学习普遍的方法有：阅读的技巧，观察的方法等。

  • 高中教学总结：高二化学教学总结（1） 2012-07-30

    作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。完成学校各项工作指标。

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