《我不懂孤独,我只是全力以赴》试读2

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编辑点评: 他是严堃,一个无畏孤独、努力到心无旁骛的前进者。享受竞争,就像享受一次次超速的逆风飞翔。周围的一切:紧张、焦虑、纠结和忐忑,都将成为托你起飞的力量。过后你会发现,原来拼尽全力,才是你最好的模样。北大学神严堃真诚分享,陪你在最绝望的时刻,发现最强大的自己。

高中自己寻找竞争
如果说前面两个例子,是客观存在的竞争制度,养成了我的竞争习惯,那么高中的时候,很多竞争是我自己去寻找的。
高中时,我学得比较顺,第一次考试便考了年级第一。不只理科,对于政治、历史、地理,我也很严格地要求自己,所以几乎每一科我都班级第一。每次考试后,我都会要来全年级的排名,看看排名在自己前后的几个同学的成绩,分析自己的优、劣势学科,把竞争对手从班级扩充到全年级。
高一时,我的成绩一直排在年级前五名。我和后来考上清华大学的俊杰、健泉、伟中形成很好的竞争关系,你来我往,相互督促。后来重新分班,我们几个成为同班同学,经常在课后交流、讨论。
高一时,我们就和高二的学长参加全省的数学竞赛培训,参加同一场数学竞赛考试。于是,我又把竞争对手扩展到高二年级,经过一个阶段的认真学习,最后我们高一的学生都比高二的学长分数高。
我很感恩高中的数学竞赛班。班级的氛围非常好,有三两个实力相当、经常在一起探讨的同学,有两位对我们严格要求、关切有加的老师。我们经常参加省内、国内的各种培训,和各个地方的同学切磋,取长补短。
整个暑假,我们都要求留在学校上课、培训,把各省近几年的几百份竞赛试卷找出来,早上、下午和晚上各做一份。全国数学竞赛前的那个暑假,我们进行了上百场考试。考完之后一起核对答案、打分,相互比较成绩,讨论问题。
数学竞赛结束后,我从网络上了解到竞赛获奖者可以参加保送生考试,直升北大、清华。我们那儿从来没人参加过保送生考试,也没有相关培训。我和同学商量,向学校申请休课,全力准备保送生考试,学校同意了,还安排各个学科的老师辅导我们。
之前准备数学竞赛时我们已经缺了很多课,准备保送生考试又有半个多月不能上课,压力还是很大的。况且在这半个多月时间里,要了解很多竞赛内容,和全国参加保送生考试的学生竞争,难度很大。不过,贪图安逸不是我们的追求,我们毅然把自己关在教室里面半个多月,参加过数学竞赛的教大家数学,参加过物理竞赛的教大家物理,参加过化学竞赛的教大家化学。每过一段时间就来一个小考核,测一下自己的实力,规划一下接下来怎么努力。良好的竞争关系真的很重要,半个多月的学习,我的进步非常大,顺利通过了保送生考试。
从我的经历来看,良好的竞争是最好的学习环境,每个人都有很强的学习动力。如果没有这样的环境,我很难通过北大的保送生考试。
都说“要把优秀当作一种习惯”,我觉得不妨把享受竞争也当作一种习惯:跟自己竞争,战胜自己的懒惰;和同学竞争,相互促进;跟外人竞争,让集体更团结、更有活力。少则三两个人,多则几十个人,都可以形成良好的竞争关系,享受竞争,更好地进步。
竞争应该是用来享受的,不只是在竞争当中,更是在竞争之后。现在回过头去看,那些你追我赶的日子,是自己成长最快的时光;那些埋头做题累成狗的状态,其实是你最怀念的状态;那些等待出分的时刻,往往是最动人的心跳时刻;那些一起竞争过的同伴,最后都是知心朋友。如果说“没有在网吧刷过夜的青春不算是青春”,那么没有拼过、没有享受过竞争的青春也不算是青春。
其实,学习就像打游戏,平时做题、背单词,就如同游戏初始打小怪,确实比较无聊,但只有通过打小怪提升自己的技能,才能享受和大boss决战的快感。学习不只是“人机对战的游戏”,而是一场参与人数众多的“网络游戏”,虽然“游戏特效”做得不太好,不过其中的快感,如果你用心体会,一定能感受到。
如果害怕竞争,那么能不能避免竞争呢?我想是不能的。现实生活中,怕竞争、想要避免竞争,一定会让自己处于弱势。比如,你逃避高中学习的竞争,很可能就学得很痛苦,导致成绩不理想,高考失利。高考失利,要么复读,再接受一次更激烈的竞争,要么读一个相对一般的大学。如果想通过考研读更好的大学,也要接受更加激烈的竞争,又或者你不考研,但是毕业后工作,又会面临更大的竞争压力。所以,如果害怕竞争,你就会面临更多的竞争,而且很痛苦;只有接受竞争,甚至享受竞争,你才能快速进步。

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