自主招生语文应对

所属专题:自主招生备考  来源:互联网    要点:自主招生语文复习  
编辑点评: 如果我将平时的语文课比喻为“喂牛”,那自主招生语文考试,只是“剥一张牛皮”。做这个比喻,没有任何贬义,我只是实事求是地正视在这薄薄一张试卷上的有限考查,这需要雄厚的认识水平、思维能力和表达能力的支撑。

“苦口老师归寂日,知恩弟子庆生辰”(宋*惠洪《石门文字禅*云庵生辰》)其中苦口一词的含义是…这是2007年复旦大学自主招生文化水平选拔考试中的一道选择题,不知道您读后有什么感想?

如果我将平时的语文课比喻为“喂牛”,那自主招生语文考试,只是“剥一张牛皮”。做这个比喻,没有任何贬义,我只是实事求是地正视在这薄薄一张试卷上的有限考查,这需要雄厚的认识水平、思维能力和表达能力的支撑。认识水平、思维能力和表达能力则来源于学科“小语文”和生活“大语文”的源头活水。牛没喂好,皮也自然好不了,语文不是科学,是植根于生活、生命的学科,它的任务是锤炼思想和思维,提高语言和文字能力。如:现代文阅读中有一个题目要求你写出“山”与“水”在《论语》中的典故,并就你是喜欢“山”还是喜欢“水”写一篇100字左右的散文。(摘自2008年12月30日北京大学自主招生试题)试问,百字散文如何达到形神的统一?学生觉得难写,课堂上也从未训练过。

名校自主招生考试是特定环境所制约的特定形式,决定了它只能在一个相当狭窄、相当基本的层面上对语文学科进行考查。例如,自主招生考试考查的古文阅读,只是一般性地读懂浅易文言文,侧重其词句,不重其义理;自主招生考试考查的古诗鉴赏,只是浅鉴赏,读懂古诗、将古诗“泡”开成一篇短文,答题就有了基础;自主招生考试考查的现代文阅读,只是为考试“量体裁衣”制作的一组题目,同样不张扬文本的专业知识或情感内涵;就是名校自主招生考试考查的作文,也多是命题作文,如:作文题目 种子 补全题目,800字以上。(摘自2008年山东大学自主招生试题)这与真正意义的自然、自由的写作,有着重大差异,按照目前高三学习的惯性去参加考试,对一贯读死书的学生来说,自主招生考试确实很难考好。又如:笔试:朱丽叶罗密欧“该不该”死?一位刚走出考场的女生吐了吐舌头说,“按照戏剧发展来说,我回答是必然的。” (摘自2008年四川大学自主招生试题)

名校自主招生语文考什么

名校自主招生考试多层次的考察语文智慧积累,对考生来说,是如何运用人生智慧来跨越这道坎.。鲁迅《月界旅行》七回:“那麦思敦更觉气色傲然,或饮或食,忽踊忽歌,大有‘此间乐不思蜀’之意”与句中“乐不思蜀”构成反向意义的是……(摘自2008年复旦大学自主招生试题)解决类题型,现行的备考方式大致有两种。

一曰“知识体系”。各种门类的语文专业知识,诸如语音、文字、标点符号、词汇、语法、修辞、文言、文学理论、写作、文体和作家作品等。

自主招生考试语文试题以能力立意。当然,知识与能力并不相悖,试题也包含着相当的知识因素,如:莎士比亚剧中人物哈姆雷特致死的原因是他的……(摘自2008年复旦大学自主招生试题)

二曰 “精读泛读”语文知识有两个范畴:一是语言积淀,不具备严密的体系,却是语文的根基,与语文能力的提高密切相关;二是专业知识,基本属于对语言或文学现象的梳理和解释,如果备考方式试图以静态的非语文本质的知识复习,应对动态的自主招生能力考试,当然是南辕北辙,如: 请用简洁的语言给“文学的寄主”下个定义。(2008年清华自主招生试题阅读摘选)就很难用这种方法来解答。审视试卷实际,自主招生考试语文题涉及的直接知识因素,包括四个层面,八个要点。1.汉字:①汉字字音,②汉字字形;2.词语:①近义词语,②熟语;3.文言:①文言实词,②文言虚词;4.其他:①名句名篇,②其他知识(逻辑学知识)。

让我和学生一起反思

从试题来看,名校自主招生考试在考验着学生的智商情商德商赢商,同时也考验着学生信心决心耐心恒心。从试题选材的角度来看,命题者都自觉的遵守选取名篇经典、规范篇目和历代中外名家大家的作品原则。

不少名家的成功,都得益于年轻时有过大量的背诵。梁启超在30岁前就把《史记》都背了下来;巴金十二三岁就能把《古文观止》倒背如流;茅盾更是能任由别人抽考背诵《红楼梦》的任一章节……郭沫若曾说过一段很精彩的话,大意是儿时背下的书,像一个大冰山,入了肚子,随着年龄的增大会慢慢融化,而一融化就可能是大财富。

学习语言是一个从“死”(原始材料的积累)到“活”(原始材料的应用)的过程。“死”的东西存储多了,慢慢就会“活”起来——学生积累的原始材料丰富了,就会逐渐掌握运用原始材料的技巧,并且能随意提取,运用自如。如:揭示”道”的境界与道理的”佝偻承蜩”的故事出自……(摘自2008年复旦大学自主招生试题)攻克这类试题只有通过记忆完成,背诵时要善于把“厚书读薄再读博”。

以教材为核心整合学科资源

宋代大文学家苏轼的两句话言之切切:“博观而约取,厚积而薄发。”其意是:博览群书并吸取精华,学问累积丰富,(写了文章)勿轻易发表。

2008年四川大学自主招生考试面试分为两个步骤,一分钟的自我介绍和专业知识及综合提问。按照考生的特长,近千名学生被分成了四类50组,包括文史类、数理信息类、化学生物医学类和理科综合类,面试考官则由200名川大教授担任。每名考生需要面对4位考官,回答从题库1000多道题里抽出的3道题。下面让我们来看一组文史类考生的面试。

“我抽到的问题是列举3位诺贝尔文学奖作家的代表作,在我印象中的诺贝尔文学奖获得者有泰戈尔和川端康成,其他的就不知道了。”一位男生向考官说。“在你的自我介绍中说喜欢主持,那你能用两句话评价川大校友王小丫的主持风格吗?”考官问。“她的风格应该是诙谐、幽默、和蔼可亲,能将快乐传递给每个人……”这名考生回答。这时考官善意地提醒:“对不起,好像不只两句话了。” 另一位考官的提问彻底难住了这名男生,“对华南虎事件的真伪,你是怎么看待的?” “我读高三学习紧张,这个事情不是太清楚……从其他同学那里听说了一些,好像是有人炒作华南虎……”

这位同学说的是实话。可想要通这次过考试就很尴尬了,中国名校自主招生,各校所出题目类型、角度、考察重点虽有不同,但是归根结底还是在“大语文”的范围内,2008年复旦大学选择了一场文化综合知识的笔试,测试内容涵盖高中语文、生物和计算机等10个科目,为3小时的笔试,原始分总分值1000分。强调广泛性探索性,这与复旦的人文精神是分不开的,命题者力求考生在扎实语文功底的基础上积累思想、积累情感、积累素材、积累词语。考试中通过初试的学生有近2000名,分析结果我们不难发现:通过这样测试的成功者并不见得很聪明,失败者未必很愚笨。区别在于人的心灵和意志以及整合知识的能力。把握名校自主招生考试的规律并找到适合自己的备考策略。只有了解并遵循其中的规律,就能顺势而为,获致骄人的成绩,创造出卓越的人生。 

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