本学期下学期,我继续担任高一五个教学班的化学教学,按照教学计划和教学大纲,特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。
一、工作思路:
本册教材的教学目标: 《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。本册教材通过《物质结构 元素周期表》、《化学 反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学,使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识,提高学生的实 验技能;定性研究化学反应的能量变化,热能,电能之间的相互转化,及反应速率的简单介绍,为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有机 物的性质及用途,为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问 题。
二、重点目标:
完成必修2教学内容,实现模块要求的三维教学目标,熟悉高考化学的题型和命题趋势,尽快提高教学基本功。基于普通班和重点班 的区别,所以要区别对待。 重点班的同学在课上要多一些自主学习,在其能够接受的范围内组织讨论,自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时,对优生 强化学习,进行提优,对差生同样要做好补差工作。 对普通班的学生,发挥教师的主导作用,将知识点尽量简单化,力求学生能够理解。同时降低要求,在教学过 程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
三、具体工作措施: 1、弹性调节难度 教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难, 学生接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,学生会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深 度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。 2、加强方法指导 对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生,重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展,开拓学生思维,让学生学有余味;对原有知识基 础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生,重点是指导学生养成良好的阅读习惯,坚持由学生自己阅读,有利于学生积极思维,形成良好的学习习惯和方 法。 3、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响学生的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是 减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各 方面激发学生的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以学生为主体的教学 模式,课后对不同的学生采取培优补差的方式。 4、积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展 按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了学生作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反 馈。 5、实验教学有待加强 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学 的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中,课前准备较周密,演示实验现象明显,效果良 好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给学生示范,甚至让学生参与到实验中来,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。 根据新课程模块要求,尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式,重视学生实验探究活动,让学生掌握化学实验的方法和技能,了解化学研究的一般过 程,形成严谨细致的科学态度。
四、课时计划:
教 学 内 容 |
参考课 时 |
实际 课时 |
总 课 时 |
日 期 |
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第一章 物质结构 元素周期 第一节 元素周期表 |
3 |
4 |
1、元素周期表 |
第1周
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2、元素的性质与原子结构 |
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3、核素 |
第2周
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4、本节复习 |
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5、1-1测验 |
第3周
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第二节 元素周期律
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3 |
4 |
6、原子核外电子排布 |
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7、元素周期律 |
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8、周期表和周期律的应用 |
第4周
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9、1-2本节复习 |
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第三节 化学键 |
2 |
2 |
10.离子键 |
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11.共价键 |
第5周 |
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第一章复习 |
2 |
2 |
12、全章检测,讲评与反馈 |
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第二章 化学方应与能量 第一节 化学能与热能 |
2 |
3 |
13、化学键与化学反应中能量变化的关系 |
第6周
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14、化学能与热能的相互转化 |
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15、本节复习 |
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第二节 化学能与电能
|
2
|
4
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16、化学能转化为电能 |
第7周
第8周
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17、发展中的化学电源 |
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18、本节复习,检测与讲评 |
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第三节 化学反应速率和限度 |
2 |
4 |
19、化学反应的速率 |
第9周
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20、化学反应的限度 |
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21、化学反应条件的控制 |
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22、本节复习检测与练习 |
第10、11周
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第二章 复习 |
1 |
2 |
23、归纳与整理 |
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23、全章检测 |
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期中考试 |
第12周
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第三章有机物 第一节 最简单的有机化合物-甲烷 |
2
|
3
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24、甲烷的性质 |
第13周
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25、烷烃 |
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26、本节复习 |
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第二章 来自石油和煤的两种基本化工原料 |
3 |
4 |
28、乙烯 |
第14周
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29、苯 |
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30、本节复习 |
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31、检测与练习 |
第15周
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第三节 生活中两种常见的有机物 |
2 |
3 |
32、乙醇 |
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33、乙酸 |
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第四节 基本营养物质 |
2 |
3 |
33、糖、油脂、蛋白质的性质 |
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34、糖类、油脂、蛋白质在生产、生活中的作用 |
第16周
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第三章复习 |
2 |
2 |
35、本章检测 |
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36、讲评与归纳整理 |
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37、难点讲解 |
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第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 |
2 |
3 |
38、金属矿物的开发利用 |
第17周
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39、海水资源的开发利用 |
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40、本节复习 |
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第二节 资源综合利用 环境保护 |
2 |
3 |
41、煤、石油和天然气的综合利用 |
第18周
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42、环境保护与绿色化学 |
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43、本节复习 |
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期末复习 |
专题1:化学能量转化 专题2:化学反应速率的影响因素 专题3:有机物的认识和应用 |
第19周
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期末复习 |
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期末考试 |
第20周 |
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高一化学教学计划(3)
教学计划往往决定着该学科整个学期教学工作能否顺利进行,因此在开始伊始,教师一定要结合教学大纲要求认真制定一份科学合理的教学计划指导今后的教学工作。本文是一篇高一化学教学计划,与大家分享。
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