高中地理教学案例:地球自转的意义

所属专题:高中地理教学案例  来源:沪江高考资源网    要点:高中地理教学案例  
编辑点评: 地球自转和地球公转是高中地理必修一的第一章内容,也是很多学生难于理解的知识点之一,同时又是高考热点,所以小编这里专为大家整理了地球自转的教学案例。

  【教学目标 】

  一、知识目标

  1.使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念

  2.理解昼夜更替产生的原理;并能画出晨昏线

  3.了解水平运动物体的偏转现象

  4.理解地方时、区时的成因;并会计算不同地方的地方时和区时

  二、能力目标

  1.能在不同的光照图中画出晨昏线

  2.能计算不同地方的地方时和区时

  【教学重点】

  昼半球、夜半球、时区、地方时的计算

  【教学难点】

  1、晨昏线的画法; 2、时间的计算;

  【讲授过程】

  【引入新课】在我们的日常生活中,我们知道有昼夜变化,为什么回出现昼和夜的差别呢?我们在假期中看了北京奥运会,但英国人若想看直播现场,大多数会在我们的凌晨或上午进行,这又是为什么呢?这些都是由于地球自转造成的,下面我们便来解决这个问题。

  【板书】地球自转的地理意义

  【引导读书】请同学们阅读教材P17内容,了解地球地球自转产生的地理意义有哪些?

>>点击查看高中地理教学案例专题,阅读更多相关文章!

40
参与越多,收获越多!
最新2017高中地理教学案例信息由沪江高考资源网提供。

请输入错误的描述和修改建议,建议采纳后可获得50沪元。

错误的描述:

修改的建议: