装在套子里的人练习设计

 来源:沪江高考资源网    要点:装在套子里的人  
编辑点评: 《装在套子里的人》是一篇外国小说,作者是俄国著名作家契诃夫,它写于1898年。小说主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象,同时也是一切因循守旧、顽固保守的卫道士的代名词。本文是一篇具有深刻思想意义和广泛社会影响的作品,自问世以来就一直吸引着无数的读者,让人感慨,引人思考。

基础练习

1.读下列句子,分别选出对句义理解准确的一项。

(1)凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,虽然看来跟他毫不相干,却惹得他闷闷不乐。这说明他:( )

A.责任心强,极力维护社会的正常秩序。
B.多管闲事,惹人讨厌。
C.心胸狭窄,墨守陈规。
D.思想保守,观念陈旧。

(2)在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。( )

A.说明别里科夫这类人顽固地维护旧制度、旧思想,限制人们的言论、行动自由。
B.从反面说明城里人缺乏斗争精神,只能是屈服高压,战战兢兢地生活。     
C.影射沙皇专制制度对自由思想的禁锢和高压。
D.用的是反语,讽刺别里科夫这类人的虚伪与虚弱。

(3)他的卧室挺小,活像一只箱子,床上挂着帐子。( )

A.小卧室说明别里科夫还是单身一人,为后面写华连卡与之恋爱打下伏笔。   
B.别里科夫生活在箱子式的屋子里,反映了当时小城生活水准落后。
C.这是环境描写,形象地说明别里科夫生活在套子中。
D.说明别里科夫的生活习惯完全是套子式的。

2.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是:( )

A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,甩棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。     
B.“我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!”
C.他也真怪,即便在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。
D.等到他站起来,华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相,他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑,……

3.写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节,是为了:( )

A.揭露别里科夫顽固守旧的精神面貌。
B.讽刺别里科夫丑恶的神经质的变态心理。
C.表现华连卡朝气蓬勃,敢于向旧秩序挑战。
D.表现别里科夫同华连卡两人性格是格格不入的。

4.课文末尾指出:“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”,“局面并没有好一点”,“这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢”,这样写的深刻含义是:( )

A.别里科夫是令人讨厌的人,生活中现在和将来都会遇到这样的人。
B.一个别里科夫死了,还会有许多别里科夫存在,预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。
C.别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象,是一定社会的产物,只要旧社会存在,就会有它的支持者、维护者。
D.号召人们为获得自由,与旧社会及其支持者、维护者彻底斗争。

5.用最简洁的语言概括小说的情节,说明这样安排情节对塑造人物的作用。

(1)结局:______________________________________________________________
(2)开端:______________________________________________________________
(3)发展:______________________________________________________________
(4)高潮:______________________________________________________________
(5)尾声:______________________________________________________________

       作用:___________________________________________________________________

6.判断下列说法的正误,对的打√,错的打×。

(1)“我们高高兴兴地从墓园回家。”“高兴”的原因是辖制了全城十五年的沙皇卫道士别里科夫死了。

(2)“我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相”,句中“谦虚”是不自满的意思。

(3)契诃夫是19世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师。

(4)别里科夫是一个胆小怕事、因循守旧、顽固保守、惧怕变革的知识分子。

(5)讽刺手法就是靠讽刺、嘲讽的语言去描写敌对的或落后的事物,以达到贬斥、否定的效果。

(6)作者通过别里科夫这一形象,表达了对自由生活的渴望,宣告禁锢人们思想的生活再也不能继续下去了。

 综合练习

1.下列词语中加粗字的读音全部正确的一项是:( )

  A.即(jì)使      暖和(huo)     削(xiāo)铅笔    
  B.胆怯(qiè)     憎(zēng)恶    规矩(ju)
  C.违(wěi)背     祈(qǐ)祷     降(xiáng)服
  D.禁(jīn)闭     周济(jì)      孤僻(pǐ)     

2.下列词语中,词性不相同的一组是:( )

  A.陶冶    辖制    减低    B.通宵    体统    恶梦    
  C.显然    诚恳    难堪    D.正在    事先    甚至

3.依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是:( )

  ①既然政府还没有发出________,允许做这种事,那就做不得。
  ②为了避免我们的谈话被人家误解,________闹出什么乱子起见,我得把我们谈话的内容报告校长。    
  ③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命________兴起的时期。
  ④这人总想把自己________在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世。

  A.通知    以至    逐步    装   B.通知    以致    逐渐    装
  C.通告    以至    逐步    包   D.通告    以致    逐渐    包

4.下列词语中没有错别字的一项是:( )

  A.睛朗    车篷    辨护    歌颂        
  B.吃荤    怂恿    撮合    游说    
  C.讨厌    促狭    歹毒    兴高采烈     
  D.搓手    沉默    烦脑    安然无惹

5.本文运用讽刺手法塑造人物形象,下面分析不当的是:( )

  A.开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而令人憎恶。
  B.用“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”等口头禅描写别里科夫套子式的论调,讽刺他谨小慎微的性格,令人可笑。
  C.“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字是对别里科夫的嘲弄。
  D.“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑、鄙视。

6.本文运用的讽刺手法有。

  (1)_____________________________________________________________________
  (2)_____________________________________________________________________
  (3)_____________________________________________________________________

7.阅读下面的文字,回答问题。

我们要老实说:埋葬别里科夫那样的人,是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候,露出忧郁和谦虚的脸相;谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情,我们很久很久以前做小孩子的时候,遇到大人不在家,我们到花园里去跑一两个钟头,享受完全自由的时候,才经历过。

我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!

(1)结合上下文来看,画线句子反映的是:( )

  A.沙皇专制统治的长期性、残酷性。
  B.沙皇统治剥夺了孩子们享受完全自由的权利。
  C.对少年的美好生活的眷恋。
  D.一个人必须善于应付不同的场合才能生存。

(2)“局面并没有好一点”应该怎样理解?
  ___________________________________________________________________________

(3)第2段最后一句话有什么深刻的含义?
  ___________________________________________________________________________

(4)作者称别里科夫为“装在套子里的人”,你怎样理解?
  ___________________________________________________________________________

8.自读课文,然后根据课文内容填写下列表格,说明别里科夫平时都有哪些套子,这些套子反映了别里科夫怎样的性格特点。

 套子内容

 性格特点

(1)衣着

(2)用具

(3)职业

(4)思想

(5)论调

(6)生活

拓展练习

阅读下面的文字,完成后面的练习。

住进高层,看窗外远远的电线上挂着蝉翼彩裙,这肯定是楼上晒衣不慎吹下来的,奇怪的是裙的主人连着几天没发觉自己少了什么,一任它在高高的电线上飘忽。

我看不过去,就仰起头来喊:“谁家裙子掉下来了?”那微弱的音量也似彩裙飘去。老伴儿说:“算了吧,她什么时候要穿了,自然会想起。大楼房子,各管各,叫也白费劲!”但也还是想了办法,在电梯口贴了一张提醒告示。

门口来了中巴,一群人带着悲泣的面容走了下来,一个孩子捧着一张照片,是个姑娘,姣好面容,说是为了护一个孩子(就是捧照片的人),自己被一个外地人飞快的摩托车撞上了,碰巧撞在水泥柱子上,晕了过去,最后是颅内出血,治不了!

“摩托车撞死人,天下奇闻,不是鬼找替身?”

“几楼的?”

“要表扬了,雷锋没死呀!”

隔天,我看见老伴儿把根长长的晾竿用绳子扎了起来,伸出窗外去。

“来,帮帮忙!”老伴儿叫着。

“是她的吗?”我嫌老伴儿多事了。

“不是她的就不管了?”

“不是……”

四只老皮皱囊的手,颤悠悠的竹竿拨动着裙子飘处,轻轻地,轻轻地——主人还要穿呢!   

1.对该小说情节发展的阶段分析正确的一项是:( )

A.发现彩裙——关心彩裙——挑拨彩裙

B.见彩裙——说彩裙——拨彩裙——忆彩裙

C.彩裙飘忽——彩裙飘因——彩裙丢落

D.彩裙飘——彩裙落——彩裙归——彩裙失

2.对该小说线索和中心事件理解正确的一项是:( )

A.明线写姑娘,暗线写老夫妇,中心事件是人们悼念姑娘牺牲。

B.明线写老夫妇,暗线写姑娘,中心事件是姑娘为救人而献身。

C.明线写老夫妇,暗线写姑娘,中心事件是老夫妇俩为裙分歧。

D.明线写老夫妇,暗线写姑娘,中心事件是彩裙飘落到电线上。

3.这篇小说构思十分巧妙,巧就巧在:( )

A.悬念设置精巧                B.对话推进情节     

C.以衣写人,侧面展示          D.以裙为一,一贯到底

4.对围观群众的对话理解正确的一项是:( )

A.反映了他们对英雄因妒嫉而嘲讽、鄙视。

B.反映了他们对英雄献身的行为不了解也不理解。

C.反映了他们对时代精神的看法不正确的歪曲。    

D.反映了他们思想畸形,精神麻木,观点错误。     

5.小说结尾说:“主人还要穿呢!”这样写的用意是:( )

A.姑娘虽死犹生,她将永远活在人们心里。

B.留下裙子,表达对姑娘的哀思之情。     

C.心理感觉,好像裙子的主人并没有死去。

D.前面弄错,裙子的主人的确未死,奇峰突现。     

6.下列表述不符合文意的一项是:( )

A.这篇小说的典型环境是门口窗外,运用了顺叙和插叙两种叙述方法。     

B.老伴儿对彩裙所表现的两个行动是贴告示和拨彩裙。

C.这篇小说运用的两种主要描写方法是心理描写和行动描写。

D.这篇小说的中心思想是歌颂姑娘舍己救人的献身精神。
 

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