陕西,经验与勇气:
无知者无畏的例子举不胜举,此题目对写议论文的考生而言可以有很多例子参考;对写记叙文的考生而言,也比较容易结合个人经历。题目难度不大,但价值观过于单一。
海南,同学间的人际关系:
题目看似简单,但想写出新意并带有质感,不容易。由于和学生生活息息相关,日后若能看到高考作文合集时,此题之下的文章或许社会价值更大一些,在学者们潜心研究青少年人际关系的同时,青少年自己的发声尤为珍贵。
北京,爱迪生如何看手机:
当GungHo市值超任天堂直逼暴雪时,世界已经清楚的认识到移动终端在人们生活中的地位;这个题目给予了考生很大的发挥空间,可以就手机本身出发写出手机的发展,也可写成幻想类小文;但与此同时,这样的题目对于对手机不了解的同学会不会有失公允值得探讨。
上海,更重要的事:
非常开放的题目,考生发挥空间很大,角度很多,一如上海卷往年的风格。
四川,过一种平衡的生活:
四川所谓我国生活节奏相对缓慢的省,提出这样的题目并不令人意外;现今社会价值观较为单一,对于“平衡生活”的呼吁很有现实意义,同样属于我比较期待看到考生作文的题目。
江苏,探险者与蝴蝶:
相比于其他省市题目,这题目角度较为新颖,从另一个侧面阐述了蝴蝶效应,哲学逻辑比较好的考生可能更容易发挥。
福建,忧天:
题目中给出了顾城的诗《忧天》,题目要求却禁止写诗歌体,这点比较令人遗憾;除此之外,如果找不到良好的切入点,这样看似发散的题目实则写作难度较大。
湖南,走过:
第一遍读题我没读懂;多读几遍,似懂非懂。个人认为高考语文试卷已经有了大量的阅读理解题目,作文题考的更多的应该是考生的作文能力;这样在题目上设障不知是否可取。
辽宁,沙子与珍珠:
该卷在题目提示中就把“一事无成”与沙子等同,实在令人悲哀。由此可见,对多元化价值观的认同,应该从教育做起。
浙江,三句话看青春:
从成年人的角度来看,这三句话绝妙;但从青少年的角度来看,或许并不能很好理解。该题目对心理较为成熟的同学是有优势的;但心理过早成熟又从客观上违背了题目所表达的精神。感觉去让孩子去描写青春的美好是有欠考虑。
天津:___而知之:
题目有点绕,但内容尚清晰,面对现今这种信息碎片化的时代,这样的题目颇具有现实意义。题目本身难度不小,可发挥空间不大,平日对此有所积累的考生更容易发挥一些。
广东,以捐助为题:
捐助确实是当今社会一个很普遍的问题,由于道德绑架、媒体舆论、各种组织,使得捐助本身变了味道。对于捐助行为本身的探讨,或会引起社会对此反思,不失为好题目。
山东,咬文嚼字:
题目实在有些俗套,以人为镜应该是学生时代接触最滥的论调之一,再度在高考作文中看到此类题目令人遗憾。
江西,学生有三怕:
非常贴切、新颖的题目,相信很多同学都对此有或多或少的切身感受。很高兴能在高考题目中看到对现行教育制度的反思,也很期待能看到江西题目下的考生作文。
重庆,根据大豆写作文:
和湖南卷有相似的感觉——命题者在题目上设障,而且价值观较为单一,感觉选“错”了角度的考生很容易被标上跑题的帽子。写主观感受,作文题目还是清楚点的好。
安徽卷,为什么能或不能这样:
母体并不新,但题目本身颇为诗意,考生的发挥空间很大,议论文或叙事文或散文都有很多凭据可依。
湖北卷,以方圆为题:
印象中见过三次高考题目和圆相关,这是第四次。
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