重视区域地理的复习
最后100天的时间是知识系统化、条理化、灵活化和能力提升的关键时期，如何在有限的时间内科学高效地进行二轮复习是高三师生普遍关注的问题。
1．依纲（大纲）据本（课本），查漏补缺
考生在后期要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习结合起来，从整体上把主干知识点和重要能力点再梳理一遍，重在发现自己的知识遗漏和能力缺陷，有的放矢，全面提高复习效率。
2．重基础，抓主干，建联系，全面提高知识的整合能力
二轮复习时要重视基础，突出重点，提炼、整理、归纳主干知识的规律和原理，同时加强横向和纵向联系，以干带支，形成完整的知识网络体系及固定的答题模式和套路，提升知识的迁移能力和答题技能。
3．强化地图，加强定位，提高获取有效信息的能力
首先：要过好地图六关：“读图、说图、记图、填图、绘图、转换”；
其次：对同类图要总结出一些共性的判读方法和步骤；
第三：复习中要以地图为载体，抓住典型国家和地区，加强差异对比，提高有效信息的能力。
4．突出区域特色，对比区域差异，提高综合分析能力
近几年高考尤其重视区域地理的考查。在复习中要坚持“大区域观”与“小视角、微观化”并行，有机整合教材知识点与问题载体信息点的对接。
5．精选试题，强化训练，培养地理思维习惯，提高实战水平
通过适量经典高考真题、分类检测卷的训练，培养考生的答题技巧和对新题型、新材料的适应能力，培养学生用“地理眼光”看问题的意识，培养学生用地理思维分析现实问题的习惯。
6．重视审题和答题规范性的训练
审题就是要仔细审清题型、关键词、时间、空间、图名和坐标数值，找出题中尤其是题图中的隐含条件，分析题目内容与课本的关键，算出分值大小与答案要点多少的联系。
为使非选择题得分更加保险，考生需掌握必要的答题技巧:少与多的技巧、具体与模糊的技巧、条理与段落的技巧、主要和次要的技巧。
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2016年高考语文二轮复习现代文阅读四步法
阅读能力，是从书而语言符号获取意义的一种智力技能。阅读能力的结构，从横向范围看，包括阅读的认知、理解、记忆、速度和技能等;从纵向发展看，可分为认知性、理解性、鉴赏性、评价性、创造性阅读等。培养阅读能力，首先要明确阅读目的，变被动性阅读为主动性阅读;其次，还要注重阅读规律，掌握阅读方法，提高阅读效率。下面是编辑老师整理的现代文阅读四步法，希望对您提高学习效率有所帮助.
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