高考像一根链条，把学生、家长、老师、中学、大学紧紧缠在一起，而链条中的每一个环节都不得不“拧巴”着。
高考的终点是高校，经过了上世纪九十年代的高校合并、扩招，很多学校原有的宿舍都不够住了。但 学校建设仅仅人多就成功了吗?恰恰相反，据参考消息网援引香港 《南华早报》网站文章称，“招生难”已成为中国高等教育发展的拦路虎。这个“难”不是难在招生人数，而是难在招生方向。近些年来，原有的专业学院一般都升 格为综合性大学，各校纷纷设置新专业，比如农业大学设置了模特专业、理工大学设置了体育学院。然而，社会需求是不断变化的，有些热门专业招收的学生，4年 后毕业时却很难找到工作。
高考的主角是学生，他们经历12年寒窗，只等一场高考鱼跃龙门，12年的学习似乎都在为两天的 高考蓄力。12年来，他们 爱上的不是知识而是分数，他们爱大学的录取通知书，却恨把他们送进大学的课本。所以有些孩子高考结束就把书撕了，就算不这么“极端”，绝大多数的孩子在高 考之后两三年内，也会把高中学到的数理化文史哲“还给老师”。
高考的“垫场”是中学教育。对于这些十六七岁处于青春躁动期的孩子们，中学是如何教 育的呢?长年以来，高考录取率是教育的指挥棒，毛坦厂中学、衡水一中这样的“高升学率名校”名震全国，而无论前者校园里的大神树还是后者教学楼上的铁栅 栏，都让我们无法感受到教育的温度，以人为本变成了赤裸裸的“以分为本”。
高考的“后援”是考生家长，进而扩大到整个社会。高考一年一度，而我们 为高考的投入则逐年增加。前些年还有人探讨给孩子在考场附近宾馆开房间、家长在考场外等候等等是不是“保护过度”，而渐渐地我们都接受了家长的望子成龙， 习惯了这种保护和期待，从家庭到社会，交通、医疗、餐饮、住宿，“高考”成为百试百灵的通行证。更让我们警惕的是，学子赶考本是满满的正能量，但 踩法律的红线、钻制度的空子等“负能量”却总是伴随着高考。以今年为例，几天来最火的新闻竟是高考替考事件，此外还有为高考“移民”的、发错考卷的、听力 设备出故障的、弃考的……围绕高考的各种犯罪，道高一尺魔高一丈，给公平的制度挖开了舞弊的墙角。
高考的公平在于不拼爹不拼脸唯分数论，而高考的 弊端也恰恰就是“唯分数论”。除了一场考试的分数，我们还有没有其他的方式衡量学生的优劣?如今教育体系越来越完备，学籍卡可以伴随孩子的整个求学生涯， 能不能有一套新的体系为孩子的整个成长过程“打分”，并将这一分数作为升学的参考?学子的进阶需要公平的制度，所以高考有充分的存在理由，但高考就只能是这个拧巴的样子吗?经过三十多年的发展，高考的链条已经环环相扣，牵一发动全身，想做出本质的改变很难，但高考不仅决定考生的命运，更决定着这个社会精英人才素质的走向。
再过两个月，又将进入“开学季”，今年上学的“小豆包”们，12年后也将面临高考，他们中的绝大多数都还是要把12年后那场考试作为努力的方向，并且随着年 级的递增感受到越来越强的压力。每年都有这样的孩子入学，每一代学子都被高考指挥棒引领得团团转。学子们不是不需要被指挥，只是追随着指挥棒指引的方向， 他们看到的前景应该不仅仅是公平，还有更开放更合理。高考改革是块硬骨头，也是块不得不啃的骨头。我们期待着为高考破局的大勇气、大智慧。
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