如何正确解读学子弃北大读技校?

 来源:    要点:北大学生读技校  
编辑点评: 当年以660多的高分考上北京大学,但经过两年的学习他决定退学读技校,重拾梦想。面对学生的这个选择,作为同辈作为家长以及教育届人士,应如何正确解读呢?

话题

多少人挤破头皮都没能进去,多少人复读数年非读不可的北大,周浩挥一挥衣袖就作别了。3年前,他从北京大学退学,转学到北京工业技师学院,从众人艳羡的高材生成为一名技校学生,从北大生命科学研究院人才储备军到如今还未就业的技术工人。谈起当年的决定,周浩说:“毫不后悔,很庆幸。”对这件事,有各种各样的解读,我们该如何正确看待?

点赞者说

看好你,孩子

@慧深智:正确的选择,学习自己感兴趣的知识,做自己喜欢做的事。

@西湖绿洲:这是个有主见有个性的“学霸”,看好你,好孩子。

@SIC:三百六十行,行行出状元,做自己想要的,哪怕和世俗背离,勇敢且决绝地走下去,随心而去,坚持梦想,相信追求卓越,成功一定会找上门来!

惋惜者说

上北大的机会太难得

@贵林:傻孩子,上北大你一辈子只有一次机会,学习机械专业可以兼修或者毕业后再说。现在你还没就业所以不后悔,等你就业后就不好说了。

@手机用户:北大能给你的远非专业的知识,不喜欢可以转专业,再不行可以考北航的研究生,实在不应该抛弃。

批判者说

没有谁比谁更优秀

@gj2gc1968:这是两个概念,大家都搞混了,一个是兴趣,一个是功利而已,不代表北大不行,也不代表技师就比北大行。

@wxhnj:你离了北大能继续活,北大没有你也仍然是北大,没有谁比谁更优秀,也不要动不动就说是教育的悲哀之类的。

问社会

何时大众能淡化名校情结

在这里,我更愿意将周浩看成是被“名校情结”伤害的典型。在现实中,不仅很多人把考北大、清华当成是一种学习能力来挑战,甚至出现不少学生为考北大、清华连年复读,制造了“唯北大清华不读”的气氛。还有一些家长把北大、清华当成出奇才大官的地方,从而将北大清华跟名利、面子、身份、地位等联系在一起。

但因为各人兴趣不同,志向也不一样,强扭的瓜甜不了,所以也注定北大清华不可能适合每个人。

笔者希望周浩这样的转学能给那些具有名校情结的人们,特别是那些最容易将名校情结转化成某种意志的家长带来一点启示,使这种日渐变异的名校情结得到扭转。贺成(评论员)

问家长

何时不再把自己的意愿强加给孩子?

看到这个个案,我觉得最应该反思的是,父母、老师该如何影响自己的孩子和学生。从北大退学上技校的周浩,原本是要报北京航空航天大学的,但这个想法遭到了家长和老师的反对。于是,在干预下,周浩选择了北大——不浪费分了,却牺牲了自己的爱好。

而违背意愿的结果是,周浩到了北大,从不适应到企图转院,再到退学,最终从北大转到技校,与其说是当事人的折腾,不如说是家长老师当初的干预不当。

事实上,更多的人选择了沉默和服从,稀里糊涂过一生。干预孩子的成长,让孩子不是按照自己的意愿,而是按照父母的意愿成长,是一个非常普遍的现象。而如何改造教育的方式,如何让孩子学会独立,然后知道自己该干什么,独立思考、独立判断,这才是关键。王攀(职员)

问教育

职业教育何时才能真正打响品牌?

理论上而言,职业教育的重要性很少有人否定,但实践上,对于职业教育,人们依然充满了歧视的眼光。摆在面前的教育现实是:职业教育虽然已经被提到一定的政策高度,但职业学校的品牌并未打响。

周浩现在就读的学校——北京工业技师学院为他下足了培养功夫。先是减免学费、免除他的后顾之忧,再是“小班授课、配备最好的班主任”,周浩也没有辜负支持他的人,成了“班上项目完成最快、质量最好的学生”,现在更是代表学校打入了第六届全国数控技能大赛决赛。

现在的问题是,对于在职校就读的庞大学生而言,这样的培养能否成为惯例,显然仍是残酷的现实之问。教育管理部门需要从这之中汲取教育改革的智慧,为职业教育的发展创造更好的环境;社会也应从中学会包容,理解并支持多元教育。

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