唯物辩证法的实质与核心
考点展示:
(1)唯物辩证法的矛盾概念:矛盾的同一性和斗争性,矛盾的普遍性和特殊性,马克思主义普遍原理与中国实际相结合。
(2)用对立统一的观点看问题:主要矛盾和次要矛盾的关系,矛盾的主要方面和次要方面的关系,具体问题具体析。
知识概览:
考点一 唯物辩证法的矛盾概念
命题揭密
★★★★近三年有10次在此处命题,属于高频考点,每年的高考在此都有命题。命题形式以选择题为主,也有主观题。命题时常以漫画、典故背景材料。
复习要求
了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,理解矛盾的含义及其基本属性。
讲解点1 矛盾的概念
含义:反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。
矛盾双方的对立统一关系,既指事物内部存在这种关系也指事物之间存在这种关系。
矛盾的双方始终是不可分割的 。“两个方面”不是任意的两个方面,而是构成对立统一的两个方面。 “两个方面”是具体的,多样的,不局限于“好”与“不好”两个方面。
基本属性:斗争性(矛盾的对立属性)和同一性(矛盾的统一属性)
讲解点2 矛盾的基本属性
(1)矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。
1)矛盾双方依赖,一方存在以另一方存在为前提,双方共处于一个统一体中。
2)矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
(2)矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥,相互对立的属性, 体现对立双方相互分离的倾向和趋势。
哲学上所讲的斗争、对立,包括一切差异和对立,它与生活中所说的斗争,是一般与个别、普遍与特殊的关系。
(3)矛盾同一性与斗争性的关系
联系:1)同一性离不开斗争性,同一以差别和对立为前提。2)斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中。
区别:同一性是相对的、有条件的; 斗争性是绝对的、无条件的。
作用:矛盾双方既对立又统一,推动事物的运动、变化和发展。
【高考警示钟】矛盾的内涵是教学的难点,也是考试的重点,高考中经常结合漫画、文言文等素材进行考查。
(1)哲学中讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系,而不仅仅是双方的对立。
(2)对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,而不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。
【典例1】
(2012·海南)辨析题:有人认为:“成功的关键在于发挥优点,而不是克服缺点。”运用矛盾基本属性的知识对此加以辨析。
【答案】矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾固有的基本属性。优点与缺点是对立统一的,二者在一定条件下相互转化。发挥优点有利于扬长避短,取得成功,从这个角度看,上述观点具有合理性。不克服缺点,就不能真正发挥优点并取得成功。从这个角度看,上述观点具有片面性。
【答题技巧】解答辨析题分三步:一辨二析三摆,既判断正误、分析说理、摆明观点。本题只看到了矛盾双方的对立,即优点和缺点的对立,而没有看到二者统一的一面,即二者在一定条件下可以相互转化。运用教材相关哲理对题中观点进行分析说明即可。
考点二 矛盾的普遍性与特殊性
命题揭密
★★★★★★近三年有11次在此处命题,属于高频考点。命题形式既有选择题,也有非选择题。试题材料以国家或地区的重要发展举措及现实问题的解决方案为主。
复习要求
理解矛盾的普遍性及其指导意义,理解矛盾的特殊性,坚持具体问题具体分析,理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义。
讲解点1 认识矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性
含义:
A.时时有矛盾(纵向)
矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动,即时时有矛盾。
B.事事有矛盾(横向)
事物的运动形式都存在着矛盾;矛盾存在于一切事物之中;矛盾无处不在。
方法论要求:我们要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,寻找正确方法解决矛盾。
2.矛盾的特殊性
含义:即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点
表现:A.不同事物具有不同的矛盾
B.同一事物在发展的不同过程和不 同阶段各有不同的特点
C.同一事物中的不同矛盾,同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性
讲解点2 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
二者的关系总的来说,是共性与个性,一般与特殊的关系。
(1)矛盾普遍性与特殊性相互联结
一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性也离不开普遍性。
(2)矛盾普遍性与特殊性可以相互转化
哲理总结:
矛盾的普遍性
【原理内容】
指矛盾存在于一切事物中,并贯穿于事物发展的始终,即矛盾无处不在,矛盾无时不有。
【方法论要求】
首先要承认矛盾的普遍性和客观性,敢于承认矛盾,揭露矛盾;其次,要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性。
矛盾的特殊性
【原理内容】
指矛盾着的事物及其每一个侧面各其特点,这是世界上事物千差万别的根据、根本原因。
【方法论要求】
具体问题具体分析。
错误倾向:千篇一律、一刀切
矛盾的普遍性和特殊性关系
【原理内容】
指矛盾普遍性和特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性当中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;矛盾的特殊性也离不开普遍性,不包括普遍性的特殊性是没有的;矛盾普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。
【方法论要求】
要遵循从特殊到普遍,再从普遍到特殊的认识顺序;要坚持一般号召和个别指导相结合,“从群众中来,到群众中去”;把马克思普遍原理和中国实际相结合。
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