名师指导:思维导图秒杀高中英语核心考点【视频】

所属专题:2015高考英语核心考点  来源:沪江高考资源网    要点:名师指导  
编辑点评: 本文内容来自主要由赵志军老师主讲的思维导图秒杀高中英语核心考点公开课,沪江高考资源网为大家整理成汇总文,内容主要是给新高一、新高二的同学们就在学习过程中如何建立学科体系,培养良好的思维习惯和学习方法上给出的一些建议。

三.语法

通过思维导图

以冠词的使用为例,冠词的使用即是判断在名词前是加不定冠词a/an还是加定冠词the,或者是零冠词-不填。在判断的过程中分两个维度:

1.一维度:不具指的情况

A.首先看后面跟的名词是否具指(例如人类就是非具指,因为不是专门指的特定的某个人或某群人。那个人,那些人就是具指);

B.然后看是否是可数名词

例1:Knowledge is power.(知识就是力量)

先从一维度分析知识不是具体指的哪门学科,故为不具指名词。然后知识在此为不可数。故knowledge前为零冠词,不填。

例2: I love the dog.

狗为不具指,但是狗为可数名词,故需要加定冠词 the

2.二维度:具指的情况

例1:我在大学所学的知识对我的一生有很重大的影响。

此处的知识为具指,是指在特定的时间内所学的知识,故此处应用the knowledge

例2: I have a good knowledge of English.

我有一定的英语学识。

这里的知识为具指的,具指英语学识。但这里的学识只是良好,并不唯一,这种情况下需要加不定冠词 a。

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