高考阅读命题特点
近几年的高考英语试卷保持了“稳中有变，变中求新，立足语篇”的基本命题思路。在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。
1、对语篇领悟能力的检测仍是高考的重点和基本点。
高考英语阅读理解着重检测考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中，涉及较低能力要求的事实性和细节性考题的比例虽呈上升趋势，但词义猜测、推理判断和主旨概括等深层次试题仍占很大比重。
2、体裁分布比较均匀，题材趋向多样化，现代化和生活化，突显语言与文化相结合的特点。
NMET阅读理解的体裁一般有应用文、记叙文、说明文和议论文，每年试题都包含了这四种体裁。题材趋向多样化，包括日常生活、古代传说、人物、社会、文化、史地、科技、政治、环保和经济等。材料来源广泛，有些节选自各类丛书，有些出自报刊杂志，有些选自各类活页宣传材料。每年选用的5篇短文几乎均为不同的题材，体裁也不尽相同。材料较为简短，最长不超过350词。多为母语为英语的人写的原汁原味的反映外国生活内容的文章，很少涉及国内题材，这符合中学生学习英语的目的和实践。题材的选择体现了“贴近时代、贴近生活、贴近学生” 的原则，体现了“语言是文化的载体”这一重要理念。
3、适当降低读速及难度要求，但词汇量有所增加，提高试题的信息含量，体现新课程的理念。
命题者着重考查学生利用同义或反义关系、构词法、语法和语篇等理解生词的能力。近几年阅读理解题的阅读量总体呈回落趋势，比如，全国卷I的读速略有降低，但近年来阅读速率要求均在50—57wpm之间；难度系数适当降低，注重考查考生获取、分辨、整合、加工和表述信息的能力。
4、阅读材料更趋于“原汁原味”，设问方式更加深入。
阅读材料基本保留了其原有的语言风格，文章的展开不再是平铺直叙，而是兼有倒叙、插叙等多种方式；一词多义、熟词生义、多种时态的混用、结构复杂的长句、省略句以及插入语等语言现象比较常见。阅读材料的文化含量加大，文章的行文风格更具英语语言的特点，文章的遣词造句也更加地道，许多考生通常要反复阅读几遍才能读懂。
阅读理解猜题思路
08年高考英语阅读从体裁上应当是多样的，记叙文、说明文、议论文、读表文、新闻报道类等可能都会有所涉及。从内容上，词汇量可能会加大，有一些新词出现，紧扣时代特点，比如信息网络化、共享化；国家更加关心国计民生，比如农民和城镇户口合作医疗，高中学生将会扩大义务教育的范围；我国将要举办的08年奥运会，我们高中的学生能做点什么？“嫦娥一号”的发射成功说明中国的科技发展水平已经很高；“南方的大雪”体现了中国人民的互助精神和国家对人民生命财产的关注与保护。这些热点话题的相关文章，可以以不同的文体形式出成阅读题或其他的题型。再有一点就是阅读越来越贴近原汁原味的英语，一些比较有名的国外网站上的有关生活、科技、情感等方面的文章也可以改成阅读题的形式。
备考策略
对于不同体裁的阅读文章的设题方式和解题技巧各种参考书上都有详细的介绍，平时我们也有过许多针对性的训练，这里不再重复。需要指出的是，对于上面提到的这些可能会涉及的新近发生在国内的大事，我们可以先在中文网站或报纸上了解相关内容，作一个概括的了解，以便遇到相关的内容时可以参考；另外，可以参考外文网站上的英文文章是如何表达。这样，不管是在阅读还是在作文当中遇到类似的话题，就会知道从哪个角度入手。
对于一些比较有名的国外网站，平时浏览一下，着重看一些篇幅接近高考阅读理解题，内容贴近生活、情感或科技方面的，感受一下原汁原味的英语。
临近高考这段时间不能太过紧张，但是也不能放松下来，一定要保证每天都做一两篇阅读，一周做一套题，一是巩固知识与技能，二是调整自己的心态，使自己容易进入应试状态，把平时学到的知识和能力在考场上充分发挥出来。
总之，临近考试，我们应当做好充分的准备，包括知识和心理两个方面，然后，以平静地心态去面对考试。
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