历史篇
2013年浙江文综卷历史试题平实而不平庸,稳重而不失灵动,突出主干知识考查、思维创新、价值观引领,符合中学教学实际。在立足历史学科知识、关注人类社会生活、体现新课程理念等方面对今后的中学历史教学具有一定的指导意义。
一、突出对基础知识和主干知识的考查
与往年的试卷相比,2013年浙江卷历史试题仍保持着对基础知识和主干知识的考查的特色,较好地做到了把教材的内容在试题中活化、迁移。知识的落脚点和选项的设置使考生读起来不觉生僻、具有亲切感。
以选择题为例,第12题(古代中西教育家)、第13题(宗法制)、第17题(西方列强对中国的侵略)、第19题(中国人民的抗争与探索)、第20题(罗马法)等都是以历史主干知识为依托,考查考生获取材料信息、准确运用相关知识解决历史问题的能力。
非选择题第38题考查中国古代的农业经济与商品经济、自然经济的瓦解，西方列强对中国经济的侵略与影响,这些内容都是历史主干知识。
二、模块内中外知识综合性增强
2013年的两道非选择题,第38题考查古代中国的农业和商业、明清时期江南的经济以及近代自然经济的瓦解，突出了模块内知识的综合考查。第39题中的第（1）问涉及意大利、德国、英国的资产阶级革命，第（2）问从政治、经济、文化等方面考查西方历史发展的特征，需要结合必修一、二、三这三个模块相关知识作答，概括性和综合性程度较高，这较好地体现了新课程教学体系的要求。另外,选择题中第12、22题也较好地体现了这一综合性特点。
三、引入史学探究方法，体现史学研究的新视角、新思路
近年广东、上海、江苏、山东、北京等地的高考试卷特别强调考查考生的史学探究能力,其突出的表现是注重区分史料、史料解释、历史叙述、历史观点和历史评价等基本的史学要素,注重信息提取、史论一致、孤证不立、史料辨伪等原则和方法,注重问题形成、史料收集、史料整理、历史解释等基本环节,注重史料的真实性、针对性和充分性。2013年浙江卷历史部分除了考查论从史出、史论结合等常规史学要求外,第13题还以殷墟甲骨文的发现为切入点,考查了史料的考证与运用。
四、组合型选择题仍是一大特色
2013年浙江文综卷12、15、19题都是组合型选择题,组合型选择题对学生知识综合和思维逻辑能力要求较高，学生解答这类题不仅需要扎实的学科知识，还需要一定灵活的解题技巧，要在日常考试中积累相应的经验。www.tesoon.com（天星学堂名师教研团）
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