碎片化学习之路2:生物真的是理科中的文科吗?

 来源:沪江高考资源网    要点:高中生物  
编辑点评: 上次的碎片化学习之路1,思路搁浅在“如何有效组织知识点之间的联系,理顺它们之间的逻辑”,今天老夫来填坑啦!

 咦,说这有什么用啊,呵呵,少年,第一章我们就在“细胞的统一性”那里说了真核细胞的DNA的存在形式是染色体。

​在“观察DNA与RNA在细胞中的分布”这个实验中教材不露声色的又给你提了一下。这里就要求你熟记真核细胞中DNA是与蛋白质结合成染色体的。

这也不算什么,好戏还没结束呢。还记得这个盐酸的作用吧,千万不要忘记了,因为……基本上往细胞膜加盐酸,盐酸差不多就这么个作用。

等到不久以后,学习到第六章的时候,在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”这个实验中,有这么个东西——解离液。

其实解离液的作用也包含了盐酸的这个作用哦(因为解离液根本就是盐酸和酒精的混合嘛),就是“改变细胞膜通透性,使染料更容易进入细胞”。

另外,我们还在有丝分裂的实验中说了这么个事“防止解离过度”,那其实在前面的实验中盐酸“使染色体的蛋白质与DNA分离”这个作用就是所谓的解离过度,而有丝分裂中我们是需要看到染色体的,所以不能解离过度啊,两个知识点可是关系很深呢。

根据以往的经验,这两点,可都是小伙伴们在学习中很容易忽略的内容哦。

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