高考地理复习:巧学地理很简单!【沪江高考精品公开课】

所属专题:2017高考地理核心考点  来源:沪江高考资源网    要点:名师讲高考地理  
编辑点评: 高中地理是一门文理综合的学科,集政史,理化于一体,具有一定的难度和专业水平,大体上可分为三大块:区域地理,自然地理和人文地理,区域地理即世界地理和中国地理为初中的教学内容,但属于高考的一个必考范围。

谭老师地理工作室

谭志昌老师,华南师范大学附属中学中学地理一级教师,主要研究方向:中学地理教育教学、国家天文地理奥赛培训、地理冬夏令营野外实践活动策划与实施、户外生存徒步骑行爬山野驴训练、中学自主和研究性学习研究、学业规划和生涯指导分析、自主招生笔面试研究、在线移动互联网教育实践等。

本次公开课由华南师范大学附属中学地理老师谭老师,为大家详细揭秘高中地理学习方法,让大家20招搞定高中地理。

课程精彩部分回顾:

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具,又是培养自学能力的依据。

目录提示着全书的要领和前后的联系,要经常翻阅,以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思,抓住要点,记下问题,要特别重视插图和表格,领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理特征、原理、成因,找到利用改造的途径,要学会读、用各种地图,首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言,首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察

观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。

通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智

4、善于地理想象 

观察只能得到局部直观,地图只能提供位置直观,想象才能使二者联系起来,使你获得地理环境的全面景观,进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑

经常向自己提出问题,地理问题的一般思路是: 

学什么?如黄河及其水文特征。 

在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。 

为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。 

有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 

怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手

经常用手写,动笔画,动手制作学具,这不仅使你心灵,还能使你手巧。

方法对头,事半功倍,你将越学越爱学。

7、抓"概念"重"消化"

在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。

8、抓"原理"重"理解"

从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过"地理原理"关。掌握了地理原理、法则和规律,分析事物就有了说服力。

9、抓"综合"重"联系

综合性即地理环境的整体性、统一性,就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。有计划地做一批综合性典型训练题,学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。关于这一点,你要多注意老师或网校中的典型例题分析,将其积累起来,转化为自己的知识。

地理环境是一个整体,要注意因素之间的内在联系。

10、抓"共性"重"个性"

地理环境既有共性,更具个性。因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。具体实际情况中可能个性更具特点。

11、抓"归纳"求"规律" 

这是归纳推理的思维方式,从特殊性的地理事物中,归纳出普遍性的规律。

12、抓"一般"推"特殊"

"一般"往往代表的是普遍现象,当这种一般现象出现了异常,就必然有其特殊性。那么,这种特殊性的产生是必与其当地的特殊地理事物有关,从而,我们就可得出相应的结论。

13、抓"对比"找"异同"

在地理学习中,你会发现许多相似或类似的概念、原理、规律等。理解它们较好的方法就是用图表进行比较,找出异同。

14、抓"运算"促"智能"

地理计算在"双基"中是一种不可忽视的能力。为了培养、提高地理运算能力

15、抓"读图"明"空间"

地图具有形象、直观的作用,可以培养观察力、想象力,发展思维能力和记忆能力,可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。

16、时间安排问题 

学习不良者应该反省下列几个问题:

(1)是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。

(2)学习是否常常没有固定的时间安排。

(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。

(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。

(5)一周学习时间是否不满10小时。

(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

17、注意力问题

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。

(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。

(3)学习时是否常有想入非非的体验。

(4)是否常与人边聊天边学习。

19、学习方法问题

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。

(2)是否经常采用机械记忆法。

(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。

(4)是否从不向老师请教问题。

(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

20、最后的建议

“兴趣是最好的老师”,没有兴趣,学习就会从“享受”变作“忍受”,成为负担。有了兴趣,学习就成为一种需求,就学得轻松愉快,动力无穷。学习地理,首先就是要培养对地理的兴趣,喜欢地理。 

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