2012河南高考语文试题解析

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  • 文件类型:DOC
  • 最后更新:2012-12-29
  • 年  级:高考
  • 科  目:语文
  • 适用年级:高三
  • 资料类型:试卷
  • 相关标签:2012河南高考语文试卷 2012高考语文试卷
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资料简介
编辑点评:注重基础知识与基本能力的考查,引导语文教学回归根本,突出强调语文能力和素养,与语文教学实践中我们要特别关注并且要具体落实的目标一致。

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下列对于科技黑箱的理解不正确的一项是
A.黑箱在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱则至少它的设计者理解和掌握
其中所含有的知识。 B.与黑箱不同科技黑箱的操作是可控的使用者不必透彻掌握其工作原理只需按规则操
作即可得到预期的结果。
C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程在科技黑箱的生产过程中价
值观和伦理道德对科学知识进行了修正。
D.几乎技术的全部中间成果和最终成果如电脑、手机都集成了物理学、计算机科学等知
识可以说是科技造就了科技黑箱。 答案C
解析C项原文的表述为“科学知识是基础价值观和伦理道德则对科学知识进
行选择”而选项中则曲解为“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”将“选
择”替换为“修正”改变了句意。
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是
A.在当今世界每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进
这个“巨人”就是科技黑箱.
B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享这是现在计算机天才、黑客和
神童不断出现的根本原因。
C.越是高端的科技黑箱主体对它的千预就越大;在认识和实践的关系上实践也随之变
得更加复杂和重要。
D.使用者表面上是在支配着科技黑箱但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技
黑箱潜移默化的影响。 答案B
解析B项原文信息为“知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今计葬机天才、黑客的年龄越来越小神童不断出现他们未必理解计算机
的制作过程就能编写软件、破译密码”可见“知识通过科技黑箱这一途径达到
最大限度的共享”只是计算机天才、黑客低龄化的一个原因而非其出现的根本
原因。 3. 根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是
A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会他们即使没有掌
握科技黑箱中的知识也可以享用这些知识。
B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识作者并没有给出直接的答案但提示
我们应当对这些知识予以宽容。
C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果也包括历史上遗留下来的很多技术如中国的针灸
以及各古老民族中的特殊技法。
D.由于科技黑箱使用简单方便于是就可能发生滥用的现象其直接后果就是科技这把双刃
剑的哪一刃都变得更加锋利。 答案D
解析D选项信息区为“由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱于是就可
能发生对科技黑箱的滥用.科学技术是一把双刃剑科技黑箱无疑会使得双刃剑
的哪一刃都变得更为锋利。”科技黑箱的使用者不必从头学起并不意味着“简单、
方便”比如高精端的科技黑箱如航天等领域。其次使双刃剑哪一刃都更加
锋利是结果但非是直接后果。
 

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